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深入开展数学校本教研活动,初中数学校本教研活动,小学数学校本教研活动,数学校本教研活动计划

时间:2012-07-20 来源: 早教启蒙网

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在教学中,杨老师讲解亲切自然,朴实无华,循循善秀。她没有给学生“倍”的概念定 义,而是通过大量的感性材料和通过自己观察思考,动手操作、比较,从而得出两数之间的 数量关系,体验、明白“一个数的几倍”的具体意义,逐步建立“倍”这一概念。

随后数学组全体教师开展热烈而深入的评课。

此次教研活动, 不仅是给青年教师展示风 采的平台,也为其他教师取长补短,提高自身教学能力提供了很好的学习机会。

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